Course Overview

Mata kuliah Strategi Pembelajaran PAI adalah studi yang fokus pada berbagai pendekatan, metode, model, dan teknik yang efektif dalam menyampaikan materi Pendidikan Agama Islam (PAI) kepada peserta didik. Mata kuliah ini dirancang untuk membekali calon pendidik PAI dengan kompetensi pedagogik yang kuat, memungkinkan mereka merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran PAI yang inovatif, inspiratif, dan relevan dengan karakteristik peserta didik serta tuntutan zaman. Penekanan diberikan pada bagaimana nilai-nilai dan ajaran Islam dapat ditransformasikan secara optimal dalam lingkungan belajar.

Cakupan Materi

Mata kuliah ini mencakup berbagai aspek penting dalam strategi pembelajaran PAI, di antaranya:

1. Konsep Dasar Pembelajaran PAI: Membahas hakikat pembelajaran PAI, tujuan, dan karakteristiknya yang khas dibandingkan mata pelajaran lain.
2. Hakikat dan Urgensi Strategi Pembelajaran: Mengkaji pengertian strategi, pendekatan, metode, model, dan teknik pembelajaran, serta pentingnya memilih strategi yang tepat dalam pembelajaran PAI.
3. Prinsip-Prinsip Pembelajaran PAI: Mendalami prinsip-prinsip pedagogik dalam konteks PAI, seperti relevansi, kebermaknaan, keaktifan peserta didik, dan integrasi ilmu.
4. Berbagai Pendekatan Pembelajaran PAI: Mengenal dan menganalisis pendekatan-pendekatan yang cocok untuk PAI, seperti pendekatan kontekstual, saintifik, tematik, humanistik, dan spiritual.
5. Metode-Metode Pembelajaran PAI: Mengkaji dan mempraktikkan beragam metode yang efektif, seperti ceramah interaktif, diskusi, demonstrasi, simulasi, karyawisata, inkuiri, problem-based learning, project-based learning, cooperative learning, dan lain-lain, dengan penekanan pada aplikasi PAI.
6. Model-Model Pembelajaran Inovatif PAI: Memahami dan menganalisis model-model pembelajaran modern yang dapat diterapkan dalam PAI untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar.
7. Media dan Sumber Belajar PAI: Membahas pemanfaatan media pembelajaran (visual, audio, audiovisual, multimedia) dan sumber belajar yang relevan (Al-Qur’an, Hadis, buku, lingkungan) dalam PAI.
8. Perencanaan Pembelajaran PAI: Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI yang komprehensif, mulai dari perumusan tujuan, pemilihan materi, strategi, hingga evaluasi.
9. Pelaksanaan Pembelajaran PAI: Melatih keterampilan mengelola kelas, menciptakan suasana belajar yang kondusif, dan mengaplikasikan strategi yang telah direncanakan.
10. Evaluasi Pembelajaran PAI: Membahas berbagai jenis evaluasi (formatif, sumatif), teknik evaluasi (tes, non-tes, portofolio), dan penyusunan instrumen evaluasi yang sesuai dengan karakteristik PAI.
11. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran PAI: Mengintegrasikan TIK untuk mendukung pembelajaran PAI yang lebih menarik dan efektif.
12. Karakteristik Peserta Didik dan Implikasinya dalam Pembelajaran PAI: Memahami tahapan perkembangan peserta didik (usia, psikologis, sosial) dan bagaimana menyesuaikan strategi pembelajaran PAI dengan karakteristik mereka.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu:

1. Menganalisis secara kritis berbagai teori dan prinsip strategi pembelajaran dalam konteks Pendidikan Agama Islam.
2. Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI yang inovatif dan relevan dengan tujuan pendidikan serta karakteristik peserta didik.
3. Mengimplementasikan berbagai pendekatan, metode, dan model pembelajaran PAI secara efektif dan variatif di kelas.
4. Memilih dan mengembangkan media serta sumber belajar PAI yang sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran.
5. Melakukan evaluasi pembelajaran PAI yang komprehensif dan akuntabel.
6. Mengembangkan sikap profesional dan kreativitas sebagai pendidik PAI yang mampu menginspirasi dan membimbing peserta didik.