Course Overview

Mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam adalah kajian mendalam yang menjembatani prinsip-prinsip filosofis Islam dengan teori dan praktik pendidikan. Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kerangka pemikiran komprehensif mengenai hakikat pendidikan dalam perspektif Islam, termasuk tujuan, kurikulum, metode, peran pendidik dan peserta didik, serta lingkungan pendidikan yang ideal. Mahasiswa akan diajak untuk memahami dasar-dasar ontologis, epistemologis, dan aksiologis pendidikan Islam, serta relevansinya dalam menghadapi tantangan pendidikan modern.

Cakupan Materi

Mata kuliah ini mencakup berbagai isu kunci dalam Filsafat Pendidikan Islam, di antaranya:

1. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam: Membahas definisi, ruang lingkup, objek kajian, dan urgensi Filsafat Pendidikan Islam sebagai landasan pengembangan pendidikan di dunia Islam.
2. Sumber-Sumber Filsafat Pendidikan Islam: Mengkaji Al-Qur’an, Hadis, serta pemikiran para filosof dan ulama klasik maupun kontemporer sebagai rujukan utama.
3. Ontologi Pendidikan Islam: Mendalami hakikat manusia (fitrah, potensi, tujuan penciptaan) dan hakikat alam semesta dari perspektif Islam sebagai dasar pijakan pendidikan.
4. Epistemologi Pendidikan Islam: Membahas sumber-sumber pengetahuan dalam Islam (wahyu, akal, intuisi, indra), serta metode pencarian dan pengembangan ilmu pengetahuan menurut pandangan Islam.
5. Aksiologi Pendidikan Islam: Mengkaji nilai-nilai dasar pendidikan Islam, termasuk etika, moral, adab, dan tujuan akhir pendidikan yang berorientasi pada pembentukan insan kamil (manusia paripurna).
6. Tujuan Pendidikan Islam: Menganalisis berbagai rumusan tujuan pendidikan Islam, mulai dari pembentukan individu yang bertakwa hingga pembangun peradaban Islam.
7. Konsep Kurikulum Pendidikan Islam: Membahas prinsip-prinsip penyusunan kurikulum yang terintegrasi antara ilmu agama dan ilmu umum, serta relevansinya dengan kebutuhan zaman.
8. Metode Pendidikan Islam: Mengkaji berbagai metode pengajaran dan pembelajaran yang ditekankan dalam tradisi Islam, seperti talaqqi, muraja’ah, hiwar, rihlah ilmiah, dan keteladanan.
9. Peran Pendidik dan Peserta Didik dalam Islam: Menganalisis konsep guru (mu’allim, murabbi, mursyid) dan murid (thalibul ‘ilm) serta hubungan dinamis di antara keduanya.
10. Lingkungan Pendidikan Islam: Membahas pentingnya lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam menunjang keberhasilan pendidikan Islam.
11. Tantangan dan Relevansi Filsafat Pendidikan Islam Kontemporer: Menganalisis bagaimana Filsafat Pendidikan Islam dapat memberikan solusi terhadap isu-isu pendidikan modern seperti globalisasi, pluralisme, dan perkembangan teknologi.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu:

1. Memahami secara komprehensif konsep-konsep dasar dan prinsip-prinsip filosofis yang melandasi pendidikan Islam.
2. Menganalisis berbagai pemikiran filosofis pendidikan Islam dari masa klasik hingga kontemporer.
3. Menginternalisasikan nilai-nilai dasar pendidikan Islam sebagai landasan berpikir dan bertindak.
4. Mengaplikasikan kerangka filosofis pendidikan Islam dalam menganalisis permasalahan pendidikan dan merumuskan solusi inovatif.
5. Mengembangkan visi pendidikan yang holistik dan integral berdasarkan ajaran Islam untuk pembentukan karakter dan pengembangan potensi manusia.