Course Overview

Mata kuliah Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah studi komprehensif yang membekali calon pendidik PAI dengan pengetahuan dan keterampilan pedagogik esensial untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran PAI secara efektif dan inovatif. Mata kuliah ini mengintegrasikan teori-teori pendidikan dan pembelajaran dengan karakteristik materi PAI, sehingga mahasiswa mampu menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif, interaktif, dan relevan bagi peserta didik di berbagai jenjang pendidikan. Penekanan utama adalah bagaimana nilai-nilai dan ajaran Islam dapat ditransformasikan menjadi pengalaman belajar yang bermakna dan membentuk karakter peserta didik.

Cakupan Materi

Mata kuliah ini mencakup berbagai topik penting dalam pembelajaran PAI, di antaranya:

1. Konsep Dasar Pembelajaran PAI: Membahas hakikat, tujuan, fungsi, dan ruang lingkup pembelajaran PAI dalam sistem pendidikan nasional, serta karakteristik khas PAI sebagai mata pelajaran.
2. Landasan Pembelajaran PAI: Mengkaji landasan filosofis, psikologis (perkembangan peserta didik), sosiologis (konteks masyarakat), dan religius (Al-Qur’an dan Sunnah) yang menjadi pijakan dalam merancang pembelajaran PAI.
3. Strategi dan Pendekatan Pembelajaran PAI: Mengenal dan menganalisis berbagai pendekatan (misalnya, kontekstual, saintifik, tematik, humanistik, spiritual) dan strategi pembelajaran (misalnya, active learning, problem-based learning, project-based learning) yang sesuai untuk materi PAI.
4. Metode Pembelajaran PAI: Mendalami dan mempraktikkan beragam metode pengajaran yang efektif, seperti ceramah interaktif, diskusi, demonstrasi, simulasi, karyawisata, inkuiri, dan kooperatif, dengan penekanan pada aplikasinya dalam PAI.
5. Pengembangan Materi dan Sumber Belajar PAI: Memilih, merancang, dan memanfaatkan berbagai sumber belajar (Al-Qur’an, Hadis, buku teks, lingkungan, narasumber) serta mengembangkan materi yang relevan dan menarik untuk peserta didik.
6. Media Pembelajaran PAI: Membahas jenis-jenis media (visual, audio, audiovisual, interaktif, berbasis TIK) dan keterampilan dalam memilih, membuat, serta mengintegrasikan media untuk memperkaya pengalaman belajar PAI.
7. Perencanaan Pembelajaran PAI: Menyusun dokumen perencanaan pembelajaran (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran/RPP) PAI yang komprehensif, mulai dari perumusan tujuan, pemilihan materi, penentuan strategi, hingga evaluasi.
8. Pelaksanaan Pembelajaran PAI: Melatih keterampilan manajemen kelas, menciptakan suasana belajar yang kondusif, dan mengaplikasikan strategi yang telah direncanakan secara efektif di kelas.
9. Evaluasi Pembelajaran PAI: Membahas jenis-jenis evaluasi (formatif, sumatif), teknik penilaian (tes, non-tes, observasi, portofolio), dan penyusunan instrumen evaluasi yang sesuai dengan karakteristik PAI (aspek kognitif, afektif, psikomotorik).
10. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran PAI: Mengintegrasikan TIK (internet, aplikasi, platform daring) untuk mendukung pembelajaran PAI yang lebih modern dan adaptif.
11. Inovasi dan Tantangan Pembelajaran PAI Kontemporer: Menganalisis isu-isu terkini seperti pendidikan karakter, moderasi beragama, revolusi industri 4.0, dan globalisasi dalam konteks pembelajaran PAI.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu:

1. Menguasai konsep-konsep dasar dan prinsip-prinsip pedagogik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
2. Menganalisis karakteristik materi dan peserta didik PAI serta merumuskan tujuan pembelajaran yang tepat.
3. Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI yang inovatif, komprehensif, dan relevan.
4. Mengimplementasikan berbagai pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran PAI secara efektif dan variatif di kelas.
5. Mengembangkan dan memanfaatkan media serta sumber belajar PAI yang kreatif dan sesuai dengan kebutuhan.
6. Melakukan evaluasi pembelajaran PAI secara akuntabel dan komprehensif untuk mengukur pencapaian tujuan.
7. Menjadi pendidik PAI yang profesional, adaptif, dan inspiratif, mampu membimbing peserta didik memahami dan mengamalkan ajaran Islam secara holistik.